中新經緯9月23日電 國務院新聞辦公室23日舉行“高質量完成‘十四五’規劃”系列主題新聞發布會，介紹“十四五”時期加快建設教育強國進展成效，并答記者問。教育部部長懷進鵬在會上透露，今年學前一年免費惠及1200多萬兒童。
懷進鵬介紹“十四五”時期加快建設教育強國進展成效稱，“十四五”時期，在黨中央國務院的堅強領導下，在全社會大力支持下，規劃所確立的各項目標任務已全面高質量完成。主要有以下五個方面的新突破：
第一，在落實立德樹人根本任務上取得新突破。持續推進大中小學一體化、德智體美勞五育并舉，學校思想政治工作體系進一步完善。大力弘揚教育家精神，強化師德師風建設，發揮好教學、科研、管理和輔導員“四支隊伍”的重要作用，1885萬教師已經成為立德樹人的關鍵基礎力量。完成了29個一級學科的哲學社會科學自主知識體系全覆蓋布局，提升原創理論引領力，并以此作為立德樹人的支撐。堅持“健康第一，全面落實中小學每天綜合體育活動2小時，各地普遍探索實施課間15分鐘，“身上有汗、眼里有光”逐步成為現實。大力推進校家社“教聯體”建設，建設協同育人良好生態環境。
第二，在提供普惠優質教育公共服務上取得新突破。教育具有鮮明的人民屬性，每個家庭每個人都關心教育。在世界范圍內作比較，中國已經建成規模最大且高質量的教育體系，為孩子們平等接受教育提供了堅強保障。首先，持續推進擴優提質，義務教育全國2895個縣域實現基本均衡。隨遷子女、適齡殘疾兒童受教育保障機制更加健全。大力推進縣中改革，辦學水平不斷提升。學前教育毛入學率從2012年的64.5%，提高了27.5個百分點，達到了92%，今年學前一年免費惠及1200多萬兒童。中國基礎教育已經達到世界高收入國家平均水平，教育部剛剛與聯合國教科文組織在上海簽署國際STEM研究所協議，這說明中國的基礎教育和科技教育得到國際社會的高度認可。同樣，中國高等教育讓更多的年輕人有機會上大學，高等教育毛入學率從2012年的30%，達到現在的60.8%，提高了一倍多，進入世界公認的普及化階段。這兩年，教育部有序實施優質高校本科生招生擴容計劃，使更多學生進入高水平大學。繼續面向農村和脫貧地區考生實施重點高校專項招生計劃，累計錄取123.5萬人，促進了區域和城鄉入學機會公平。學生資助實現了各學段、各級各類學校、所有家庭經濟困難學生全覆蓋，每年惠及學生約1.5億人次。
第三，在服務支撐社會經濟發展上取得新突破。“十四五”期間，高等教育累計向社會輸送5500萬人才，這相當于許多發達國家的人口總量，這對國家經濟社會發展的作用和價值可想而知。職業教育供給了現代產業70%以上新增高素質高技能人才。高校獲得75%以上國家自然科學獎和技術發明獎、55%以上的科技進步獎，特別是在生命科學、量子科技、人工智能、物質科學和空間科學等領域取得一批原創性成果，哲學社會科學和文化藝術持續發展也取得了顯著成效。持續加強“強基計劃”等基礎學科拔尖創新人才培養，還圍繞人工智能、集成電路和生命科學等前沿領域推進國家學院試點建設，探索產教融合、科教融匯。啟動實施國家基礎學科和交叉學科突破計劃，先期已經在9大領域部署100多個學科先導項目，并在長三角、大灣區、京津冀建設高校區域技術轉移轉化中心，有序布局建設一些新型研究型大學，在中西部依托“雙一流”高校和優勢產業共建高等研究院，服務新質生產力培育和發展。可以說，高校已經成為國家基礎研究的主力軍和重大科技突破的策源地，也為我國經濟保持韌性提供了豐富的人才資源優勢，是國家現代化建設的寶貴資源。
第四，在深化教育綜合改革上取得新突破。在基礎教育方面，以縣中振興為推動，改變以升學為導向的資源配置方式，配合中考改革進行探索，淡化競爭、減少焦慮，高考綜合改革持續落地，并已在各地全面實施。在高等教育方面，依據學位法，在卓越工程師培養計劃中，研究生可以用專利、產品設計、方案設計等創新性成果申請獲得學位，歷史性突破了學位授予“唯學位論文”限制；給予高校青年教師長周期穩定支持成為現實，培育未來十年科技骨干力量；推進人才供需適配改革，學科專業目錄已經從10年前每10年修訂一次，到現在每年更新發布急需學科專業清單，并適時發布微專業、微學分，以適應經濟社會發展需求。這兩年多，學科專業點調整比例超過20%。推進實施本科教育改革試點計劃，在計算機科學、數學、物理和生物學等9個基礎學科領域出版系列核心教材。在職業教育方面，實施“新雙高”改革，大力推動辦學能力高水平和產教融合高質量，充分融合人才成長和區域經濟社會發展需求。在教師隊伍建設方面，不斷完善教師教育培訓體系，支持43所高水平大學為中小學培養研究生層次優秀教師。在數字教育方面，建成覆蓋200多個國家和地區、1.7億多學習者、世界規模最大而且高質量的智慧教育平臺，獲得了聯合國教科文組織教育信息化獎，今年發布了《中國智慧教育白皮書》，在世界引起積極反響。推出了國家終身學習教育平臺，服務學習型社會構建。這一系列改革舉措，在把牢方向、先立后破中，形成了建設教育強國“守正創新、實干為要”的良好態勢，也必將為教育高質量發展注入不竭動力。
第五，在建設具有全球影響力的重要教育中心上取得新突破。前幾天，舉行了世界女童和婦女教育獎頒獎儀式，中國會同聯合國教科文組織合作設立的這個獎項，十年已經讓全球19個國家600多萬女童受益，這是中國擴大教育對外開放的一個縮影。“十四五”以來，持續拓展深化開放合作，現在已經與183個國家和地區建立教育合作關系。建立與東盟、中亞等周邊國家和“一帶一路”共建國家的教育合作機制，打造中國―中亞教育交流合作中心等一批項目品牌。與亞非歐合作建成的36個“魯班工坊”已經成為中國教育的世界新名片。成功舉辦的世界數字教育大會、世界職業技術教育發展大會、世界中文大會等，已經成為國際交流合作的重要平臺。成立了全球教師發展學院，分享中國教師教育理念和方案。牽頭實施深時數字地球、海洋負排放等國際大科學計劃。這些都彰顯出，中國在數字與人工智能教育、基礎教育、職業教育、高等教育的影響力顯著提升，中國教育正在以更高質量、更加開放、更有擔當的姿態，成為世界教育的重要力量。
懷進鵬表示，建成教育強國是近代以來中華民族夢寐以求的美好愿望。教育部將以推進三年行動計劃為抓手，高質量完成“十四五”收官，高標準謀劃“十五五”發展，錨定十年目標，一以貫之、接續奮斗，把教育強國建設的宏偉藍圖一步步變為美好現實。(中新經緯APP)
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